Une approche du “faire société” par une action théâtrale mettant en lumière des individus sensibles évoluant dans une société parfois brutale et toujours complexe.
La dynamique et le sens de l’aspect artistique du, à projet partir d’un spectacle et des questionnements concrets qu’il
transmet, ouvrent un espace où la parole est libre aux interrogations et sentiments de chacun, toujours à l’écoute de l’autre. Favorisant un débat encadré dans la nuance et la bienveillance autour de principes de liberté, égalité fraternité et de laïcité.
1.Questionner le “faire société” : être capable, au delà des différences, de discuter et de faire avec celui qui est en face de soi ; créer l’espace, le cadre, et les conditions de ces échanges dans le respect mutuel. La médiation culturelle favorise les interactions à travers différents prismes.
2. Faire émerger les valeurs républicaines et la laïcité : ces sujets, abordés dans le spectacle, sont appréhendés et lus par les élèves. L’approche romancée non didactique participe de la dynamique des échanges.
3. Mesurer l’impact des interventions sur les publics : les témoignages d’enseignants (voir le site) nous apportent de la matière intéressante sur la façon dont ils ont vécu cette expérience. Le dispositif d’évaluation conduit avec le laboratoire de Psycho-sociologie des Pays de la Loire a exploré ce champ d’investigation.
